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Experiencia Como Campo De Relación Entre El Arte Y La Pedagogía

(pensamiento), (palabra)... Y obra

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Field Value
 
ISSN 2462-8441
2011-804X
 
Authentication Code dc
 
Title Statement Experiencia Como Campo De Relación Entre El Arte Y La Pedagogía
 
Personal Name Sepúlveda, Carlos Eduardo
Universidad Nacional
 
Summary, etc. El artículo parte de considerar la relación arte -pedagogía a la luz del concepto de experiencia en la contemporaneidad. Uuna vez que se reconoce la vida contemporánea  como la crisis de los relatos, el sujeto escindido de hoy se niega a  asumir su experiencia de estar en el mundo y cierra los ojos frente a los aconteceres sociales, políticos, económicos, éticos, y estéticos. Esto supone una forma de alienación compleja que la pedagogía y el arte tratan de romper mediante la vindicación de la conciencia de la experiencia. Contemporaneidad, crisis de los relatos, sujeto escindido, experiencia, pedagogía, arte, teatro, cognición, conciencia, presencia.Experiencia Como Campo De Relación Entre El Arte Y La Pedagogía.
 
Publication, Distribution, Etc. Universidad Pedagógica Nacional
 
Electronic Location and Access application/pdf
https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/revistafba/article/view/81
 
Data Source Entry (pensamiento), (palabra)... Y obra; Núm. 1 (2009): ene-jun
 
Language Note spa
 
Terms Governing Use and Reproduction Note Derechos de autor 2009 (Pensamiento), (palabra) y obra